Нужно дать в руки учителю и ученику инструменты для совместного творчества и исследования. Развитие и воспитание школьника будет успешнее, если ученики будут не только пассивно «созерцать и внимать», но получат возможность самим «добывать новое знание», сравнивая источники, проводя опыты, выстраивая и анализируя взаимосвязи.