Становление целостной личности невозможно без языковой составляющей. Нарушения чтения и письма являются самыми распространенными формами речевой патологии у младших школьников и имеют одинаковую этиологию и сходные механизмы. Учителей начальных классов всегда волновала проблема, как учить ребенка, чтобы он стал грамотным читателем с высоким уровнем грамотного письма. Для формирования этих навыков необходимы достаточно универсальные и непротиворечивые способы действий. Спасибо за Ваш труд! Замечательный курс!

Ерхова Зинаида Сидоровна

Учитель ГБОУ Школа №2100